Sociology of Family and Childhood

Kurset retter søkelyset mot store sammenhenger og nære relasjoner. Det som en gang ble tatt for gitt, å gifte seg og å få barn, er nå underlagt nye mekanismer. Foreldreskap utsettes, uformaliserte familieformer øker, og grensene mellom familie og arbeidsliv utviskes. Betydningen av biologi, i forhold til faderskap og moderskap, endres. Barn vokser opp i mer ustabile familier, men også med et videre familienettverk, både biologisk og ikke-biologisk. Det globale er blitt del av dagliglivet, og representerer en historisk endring for familie og barndom. Kjønn, arbeidsliv og omsorgspolitikk er sentrale innfallsvinkler i kurset.

Kunnskapsmål – studenten skal: * være i kunnskapsfronten innenfor feltet familie – og barndomssosiologi, med særlig vekt på forbindelser mellom det globale og det lokale, generelle trekk ved familie og barndom i lys av moderne samfunn og multikulturelle sammenhenger. *kunne reflektere kritisk over sammenhenger mellom endringer i moderne samfunn og personlige liv. *kunne bidra til utvikling av ny kunnskap innen fagområdet. Ferdighetsmål – studenten skal: * kunne behandle et av temaene som tas opp i undervisningen på en selvstendig måte i et skriftlig arbeid på et internasjonalt høyt nivå.

Forelesninger og seminarer. Paperet skal være en selvstendig behandling av tema som tas opp i undervisningen, og kan ha et omfang på 20 sider. Hvis 6 eller færre studenter melder seg til et emnet de 2 første undervisningsukene blir undervisningen gitt som et veiledet lesekurs.