Comparative Public Policy and Administration

Komplekse og sektorovergripende samfunnsutfordringer driver utviklingen av moderne organisasjonsformer og former utviklingen av offentlig politikk. Å forstå hvordan det politiske og administrative styringssystemet organiseres og utformer politikk er sentralt i studiet av offentlig politikk og administrasjon. Å fokusere på enkeltsaker alene, kan begrense vår forståelse av årsakene og virkningene av ulike administrative utforminger eller ulike retningslinjer. Hvorfor varierer for eksempel retningslinjene for utdanning, immigrasjon eller miljø mye mellom land, selv når de står overfor lignende globale utfordringer? Hvorfor er noen administrasjoner mer effektive enn andre når det gjelder å løse samfunnsspørsmål? Dette kurset nærmer seg offentlig politikk og administrasjon fra et komparativt utgangspunkt når disse og andre spørsmål tas opp. Med et komparativt utgangspunkt retter kurset søkelyset både mot politiske-administrative strukturer og policy-analyse. Kurset gir en avansert innføring i både klassisk og moderne litteratur innen offentlig politikk og administrasjon, samt teori og empiriske studier om implementering og evaluering av politikk. Empiriske eksempler fra relevante policyfelt vil bli dekket (som f.eks. helse og velferdspolitikk, landbruks- og distriktspolitikk, innvandring og integreringspolitikk).

Kunnskapsmål - studenten skal ha kunnskap om: - forklaringer på variasjon i politikkutforming og spenninger mellom forvaltningsnivå - utviklingstrekk og prinsipper innen reformtradisjoner - moderne organisasjonsformer og governance - policy-design, virkemidler og iversetting av offentlig politikk - metoder for evaluering av offentlige tiltak og programmer Ferdighetsmål - studenten skal kunne: - finne et eget forskningstema basert på et av temaene som tas opp på forelesning, og gjennomføre en uavhengig komparativ empirisk analyse på et internasjonalt høyt nivå.

Forelesninger og seminarer tilsvarende 4 timer pr. uke. Veiledning av paper. Paperet skal være en selvstendig behandling av et tema fra undervisningen. Det må være på inntil 20 sider og skal bestå av et komparativt design. Paperet skal skrives på engelsk. Dersom det melder seg 6 eller færre studenter til emnet de to første undervisningsukene, blir undervisningen gitt som et veiledet lesekurs. Kontakt instituttet for nærmere informasjon.