Motivation and Self-concept in Schools

Dette emnet gir en fordyping i spørsmål knyttet til motivasjon, selvoppfatning og inkludering. Det vil bli fokusert både på elever og lærere og på hvordan motivasjon, positiv selvoppfatning og inkludering kan fremmes gjennom skoleutvikling. Undervisningen og litteraturen er forskningsbasert og det vil bli lagt vekt på hvordan begrepene studeres i empirisk forskning. Emnet vil gi et godt grunnlag for egen forskning og for utviklingsarbeid på området. Det vil bli lagt vekt på forskning som viser relasjoner mellom læringsmiljø, selvoppfatning og motivasjon, hvordan selvoppfatning og motivasjon påvirkes og hvilken betydning de har for elevenes læringsutbytte.

Målet med emnet er å gi innsikt i spørsmål knyttet til motivasjon og selvoppfatning hos elever og lærere i skolen.

Forelesninger 2 timer pr. uke og seminar 1 time pr. uke. Obligatorisk skriftlig oppgave skal ha et omfang på 4-6 sider (Times New Roman 12 pkt. pkt., linjeavstand 1,5). Emnet for oppgaven skal være godkjent av fagansvarlig før innlevering, og oppgaven må være godkjent før eksamen.