Child and Adolescent Mental Health - Part I: Normal Development 0-23 Years in a System Perspective

• Vårt biologiske utgangspunkt
• Barns adaptive utvikling på de ulike utviklingsområder
• Beskyttelse og risiko
• Foreldre-barn samspill, regulering og tilknytning
• Psykisk helse i barnehage og skole
• Ungdomstidens psykologi

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Etter fullført og bestått emne skal studenten kunne:

• ha avansert kunnskap om grunnleggende genetikk og samspillet mellom gener og miljø med tanke på psykisk helse
• ha avansert kunnskap om overordnede prinsipper for hjernens utvikling fra svangerskap til voksen alder
• ha avansert kunnskap om risiko- og beskyttelsesfaktorer som påvirker barns utvikling
• ha avansert kunnskap om hvordan samspill mellom barnet og nære omsorgspersoner former barns utvikling
• ha avansert kunnskap om typiske trekk ved barns utvikling i barnehage-, skole- og ungdomsalder
• ha avansert kunnskap om hvordan fenomenet psykisk helse kommer til uttrykk og varierer med alder
• ha inngående kunnskap om et avgrenset tema studenten fordyper seg i knyttet til obligatorisk læringsaktivitet.

Ferdigheter:

Etter fullført og bestått emne skal studenten kunne:

• analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer
• analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagområdet og kunne arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning. Dette innbefatter å skrive en akademisk tekst, søke opp, anvende og referere korrekt til relevant forskningslitteratur og gi en tilstandsbeskrivelse av barn eller ungdom som inkluderer både individ- og systemfaktorer.

Generell kompetanse:

Etter fullført og bestått emne skal studenten kunne:

• anvende sin kunnskap om barn og unges normalutvikling i sin yrkeshverdag og kjenne til fagområdets sentrale teorier og fagterminologi.

Forelesninger, individuelt arbeid og gruppeaktivitet. Emnet er samlingsbasert. Det er 30 studieplasser på emnet, studenter på master i psykisk helse (MPHLS) vil bli prioritert.