Milieu Therapy in and outside Child Care Institutions connected to Children at risk

- historie og utvikling av miljøterapi innenfor ulike institusjonstyper og arenaer
- ulike teoritradisjoners påvirkning på miljøterapien
- forholdet mellom sentrale begreper som omsorg, oppdragelse, behandling, terapi, organisering i relasjon til miljøterapeutisk arbeid
- ulike metoder og miljøterapeutiske tilnærminger
- lover, rettigheter, regler og medvirkning knyttet til miljøterapi i og utenfor institusjon
- analyse og vurdering av forskning på miljøterapi og institusjoner

Kunnskap om:
- miljøterapiens historie og sentrale teorier innen fagområdet
- etiske og holdningsmessige utfordringer innen miljøterapeutisk arbeid
- barn og unges rettigheter og utfordringer knyttet til deres brukermedvirkning i og utenfor institusjon
- miljøterapeutiske metoder og forskning på miljøterapeutisk praksis knyttet til utsatte barn og unge
- samarbeid og samhandling i forhold til barn og familie og ulike offentlige hjelpeinstanser innen miljøterapeutisk arbeid

Ferdigheter:
- kan analysere relevante case med utgangspunkt i sentrale teorier, samt drøfte og begrunne valg av metodiske fremgangsmåter for å skape endring og positiv utvikling hos barn, unge og familie
- kan redegjøre for og drøfte utfordringer knyttet til barns medvirkning
- kan identifisere og drøfte etiske dilemma og faglige utfordringer i miljøterapeutisk arbeid
- kan planlegge, målrette, innholdsbestemme og evaluere miljøterapeutiske tiltak i relasjon til konkrete case

Generelle kompetanse:
- har innsikt i sentrale miljøterapeutiske perspektiver, problemstillinger, tilnærminger og dilemma som er relevant for praksisfeltet
- har innsikt i betydningen av brukermedvirkning og familiens, skolens og nettverkets betydning for barn og unge.

Undervisning, gruppearbeid, veiledning, egenstudier og analyse av en konkret tekst. Studentene skal presentere analysearbeidet for lærere og medstudenter og innlede til diskusjon. 7,5 studiepoeng tilsvarer ca. 200 arbeidstimer (inkluderer undervisning, veiledning, eventuelt gruppearbeid og egenstudier). Pensum ca. 500 sider