Work Life and Occupational Health

Dette emnet handler om hvilken påvirkning samfunnsmessige forhold har for befolkningens arbeidsdeltakelse og arbeidshelse. Emnets innhold baserer seg på kunnskap fra fagområdene samfunnsmedisin, arbeidshelse og helsefremming, med en fordypning i arbeidshelse og bedriftshelsetjeneste. I denne fordypningen fokuseres det på HMS (helse, miljø og sikkerhet) arbeid, på betydningen av deltakelse i arbeidslivet for helse, og på strategier som virker inkluderende i arbeidslivet. Emnet gjør studentene i stand til å bidra med sin fysioterapikompetanse inn i systematisk, målrettet og lokalt tilpasset HMS arbeid i arbeidslivet.

Kunnskap

Ved gjennomført emne forventes det at studenten kan:

• gjøre rede for forvaltningsnivåer, aktører og prosesser samt sentrale lover og forskrifter knyttet til arbeidslivet og HMS-arbeidet.
• identifisere og analysere sosiologiske, psykososiale og fysiske faktorer sin betydning for arbeidshelse og arbeidsdeltagelse.
• drøfte betydningen av tilrettelegging for arbeidsdeltagelse for en mangfoldig befolkning.

Ferdigheter

Ved gjennomført emne forventes det at studenten kan:

• anvende relevante metoder for å identifisere, kartlegge og vurdere risikoskapende faktorer for helsen i arbeidslivet, og iverksetter tiltak for å fjerne/redusere disse.
• anvende oppdatert kunnskap om velferdssystemet, lover, regelverk og veiledere i HMS arbeid og virksomhet.
• utforske og analysere faglige problemstillinger knyttet til deltagelse i arbeidsliv på en reflektert og systematisk måte

Generell kompetanse

Ved gjennomført emne forventes det at studenten kan:

• vise innsikt i hvilken betydning arbeidsdeltagelse kan ha for helse.
• planlegge og foreslå tiltak som fremmer inkludering i arbeidslivet.
• ta faglig begrunnede valg om bruk av strategier og virkemidler i HMS arbeid.

Forelesninger, gruppearbeid, veiledning i gruppe, selvstudium og seminar, praksisstudium, prosjektarbeid. Emnet har delt læringsfokus med FYST2900.

Emneevaluering: Emnet evalueres minst én gang underveis i gjennomføringen og én gang etter hver gjennomføring av emnet, basert på referansegruppemetodikk. Etter minst hver tredje gjennomføring av emnet innhenter emneansvarlig også tilbakemelding fra alle studentene.