Motor behaviour

Emnet gir studentene et tankesett knyttet til motorisk atferd som ligger til grunn for fysioterapiutøvelsen generelt, og resonnering knyttet til vurdering, undersøkelse og tiltak.

Sentrale tema i emnet er motorisk utvikling, -læring og -kontroll. Emnet omhandler utvikling i et livsløpsperspektiv, teorier som søker å forklare mekanismene bak hvordan vi lærer og kontrollerer bevegelser, og hvordan fhelse, sykdom og skade påvirker motorisk atferd, og hvordan faktorer knyttet til personen selv, bevegelsesoppgaven og omgivelsene kan påvirke bevegelsesløsningene i en gitt situasjon.

Kunnskap

Ved gjennomført emne forventes det at studenten:

• har bred kunnskap om bevegelsesutvikling, -læring og -kontroll
• gjør rede for og beskriver normalvariasjoner av bevegelse og funksjon som kan forventes hos mennesket gjennom livsløpet, samt atypisk bevegelse og funksjon ved sykdom, skader og tilstander relevant for fysioterapeuter

Ferdigheter

Ved gjennomført emne forventes det at studenten:

• kan ta i bruk ulike tilnærminger for å initiere og skape endring i bevegelsesmønster og ferdigheter hos individer med ulikt utgangspunkt, i ulike bevegelsesoppgaver og i ulike omgivelser.

Generell kompetanse

Ved gjennomført emne forventes det at studenten:

• har innsikt i hvordan menneskets helse, funksjon og deltakelse påvirkes av samspillet mellom fysiologiske prsesser og personlige, sosiale, miljømessige og kulturelle forhold

Forelesninger, gruppearbeid og selvstudium/selvstendig arbeid.

Emneevaluering: Emnet evalueres minst én gang underveis i gjennomføringen og én gang etter hver gjennomføring av emnet. Etter minst hver tredje gjennomføring av emnet innhenter emneansvarlig også tilbakemelding fra alle studentene.